Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

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371.1 P259 Ej.1


  

Enseñar aritmética a los más chicos: De la exploración al dominio

[Libro]. -- 1a.ed. --
Rosario :

Homo Sapiens

, . --

  Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados a la cotidianeidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo "y en forma relacional" a lo largo de prolongados períodos. En este libro se presentan y analizan los diferentes aspectos de los que ha de ocuparse la enseñanza en relación a la suma, la resta, la multiplicación y la división. Esto se realiza a través de propuestas que se nutren de muchos años de experimentación didáctica. Las reflexiones que las acompañan buscan constituirse en una ayuda a los maestros ante el desafío de enseñar aritmética a los más chicos. Se trata de lograr una enseñanza que permita construir sentido en el presente a la vez que se comprometa con la construcción de nuevos sentidos a lo largo de la escolaridad.
  ISBN: 9789508085344

  1. 
ENSEÑANZA
; 2. 
PERSONAL DOCENTE
; 3. 
FORMACION DE DOCENTES
; 4. 
MATEMATICA
; 5. 
MATEMATICA-E.G.B.-1º CICLO
; 6. 
MATEMATICA-EDUCACION INICIAL
; 7. 
MATEMATICA-E.G.B.-ENSEÑANZA
; 8. 
ARITMETICA
; 9. 
NUMEROS-ENSEÑANZA
; 10. 
SUMA
; 11. 
RESTA
; 12. 
NUMERACION
; 13. 
MULTIPLICACION
; 14. 
MULTIPLICACION-ENSEÑANZA
; 15. 
DIVISION
; 16. 
JARDINES INFANTILES
; 17. 
EDUCACION PREESCOLAR
; 18. 
EDUCACION PRIMARIA
I.

  (1) Inv.: 50151 S.T.: 371.1 P259 Ej.1 ; (1) Inv.: 51072 S.T.: 371.1 P259 Ej.2

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Parra, Cecilia
Enseñar aritmética a los más chicos: De la exploración al dominio [Libro]. -- 1a.ed. -- Rosario : Homo Sapiens, 2009

Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados a la cotidianeidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo "y en forma relacional" a lo largo de prolongados períodos. En este libro se presentan y analizan los diferentes aspectos de los que ha de ocuparse la enseñanza en relación a la suma, la resta, la multiplicación y la división. Esto se realiza a través de propuestas que se nutren de muchos años de experimentación didáctica. Las reflexiones que las acompañan buscan constituirse en una ayuda a los maestros ante el desafío de enseñar aritmética a los más chicos. Se trata de lograr una enseñanza que permita construir sentido en el presente a la vez que se comprometa con la construcción de nuevos sentidos a lo largo de la escolaridad.
ISBN: 9789508085344

1. ENSEÑANZA; 2. PERSONAL DOCENTE; 3. FORMACION DE DOCENTES; 4. MATEMATICA; 5. MATEMATICA-E.G.B.-1º CICLO; 6. MATEMATICA-EDUCACION INICIAL; 7. MATEMATICA-E.G.B.-ENSEÑANZA; 8. ARITMETICA; 9. NUMEROS-ENSEÑANZA; 10. SUMA; 11. RESTA; 12. NUMERACION; 13. MULTIPLICACION; 14. MULTIPLICACION-ENSEÑANZA; 15. DIVISION; 16. JARDINES INFANTILES; 17. EDUCACION PREESCOLAR; 18. EDUCACION PRIMARIA I. Saiz, Irma Elena

(1) Inv.: 50151 S.T.: 371.1 P259 Ej.1 ; (1) Inv.: 51072 S.T.: 371.1 P259 Ej.2
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