Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

372.2 F383 Ej.1

(1937-...)
  

Proceso de alfabetización: La alfabetización en proceso

[Libro]. -- 4a.ed. --
Buenos Aires :

Centro Editor de América Latina (CEAL)

, . -- . -- Educación

  Este libro propone que los niños no son receptores pasivos, sino sujetos que elaboran hipótesis sobre la escritura desde sus primeras experiencias. Ferreiro, influenciada por Jean Piaget, identifica niveles de conceptualización que van desde garabatos hasta el dominio del sistema alfabético, mostrando cómo cada etapa refleja una lógica interna del pensamiento infantil.
La autora también destaca el papel del contexto social y cultural, reconociendo que la alfabetización está profundamente ligada a las prácticas cotidianas, la oralidad, y la interacción con textos significativos. Así, leer y escribir no son actos mecánicos, sino procesos complejos, creativos y profundamente humanos.
Lejos de concebir la alfabetización como una simple enseñanza de técnicas, Ferreiro la presenta como un proceso psicogenético, donde el niño construye activamente su conocimiento sobre el lenguaje escrito.
  ISBN: 9502513193

  1. 
EDUCACION PREESCOLAR
; 2. 
PEDAGOGIA
; 3. 
LECTOESCRITURA
; 4. 
PSICOPEDAGOGIA
; 5. 
MATEMATICA
I.

  (1) Inv.: 17744 S.T.: 372.2 F383 Ej.1

Elementos Multimedia

  • Tapa
  • 2-Tapa
1 Ejemplar
U. Info. Inventario S.T. / Ubicación Estado de Disponibilidad Tipo de Préstamo Disp. Hab.? Estado Actual Próxima Fecha
17744 372.2 F383 Ej.1 No No Disponible ?

Para contactarnos:
Belgrano 229 P. B.
C. P. 6230 General Villegas, BA - Argentina
Tel.: +54 9 3388 423611 (whatsapp)
Correo electrónico: bibliotecavillegas@gmail.com
En Facebook, Instagram, YouTube y Tik Tok: Biblioteca Villegas

logo Pérgamo Pérgamo OPAC Web

Formulario para Solicitud de Material

Ferreiro, Emilia (1937-...)
Proceso de alfabetización: La alfabetización en proceso [Libro]. -- 4a.ed. -- Buenos Aires : Centro Editor de América Latina (CEAL), 1990. -- Educación

Este libro propone que los niños no son receptores pasivos, sino sujetos que elaboran hipótesis sobre la escritura desde sus primeras experiencias. Ferreiro, influenciada por Jean Piaget, identifica niveles de conceptualización que van desde garabatos hasta el dominio del sistema alfabético, mostrando cómo cada etapa refleja una lógica interna del pensamiento infantil.
La autora también destaca el papel del contexto social y cultural, reconociendo que la alfabetización está profundamente ligada a las prácticas cotidianas, la oralidad, y la interacción con textos significativos. Así, leer y escribir no son actos mecánicos, sino procesos complejos, creativos y profundamente humanos.
Lejos de concebir la alfabetización como una simple enseñanza de técnicas, Ferreiro la presenta como un proceso psicogenético, donde el niño construye activamente su conocimiento sobre el lenguaje escrito.
ISBN: 9502513193

1. EDUCACION PREESCOLAR; 2. PEDAGOGIA; 3. LECTOESCRITURA; 4. PSICOPEDAGOGIA; 5. MATEMATICA I. Ferreiro Schavi, Emilia Beatriz María Véase Ferreiro, Emilia

(1) Inv.: 17744 S.T.: 372.2 F383 Ej.1
Solicitante: