Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

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373 P746 Ej.1


  

Escuelas que enseñan a pensar: Enseñanza para la Comprensión (EpC): Un marco teórico para la acción

[Libro]. -- 1a.ed. --
Buenos Aires :

Papers Editores

, . -- . -- Educación

  La enseñanza para la Comprensión (EpC) corresponde a un marco metodológico de enseñanza que recoge los principios de una enseñanza basada en el constructivismo, enfoque adoptado en el currículum nacional chileno. La metodología se presenta como una oportunidad para que los docentes diseñen y organicen actividades de aprendizaje con un claro itinerario que permita a los estudiantes realizar tareas significativas de manera individual y colectiva.

Las tareas que se desarrollan bajo este enfoque son realizadas esencialmente por los estudiantes, otorgándoles la oportunidad de desarrollar procesos cognitivos superiores como pensar críticamente, colaborar con otros en la búsqueda de soluciones, comunicar sus hallazgos, usar la creatividad y participar en temas de interés ciudadano.
  ISBN: 9789872057039

  1. 
EDUCACION
; 2. 
METODOS DE ENSEÑANZA
; 3. 
COMPRENSION
; 4. 
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION
; 5. 
INNOVACIONES EDUCATIVAS
; 6. 
EDUCACION SECUNDARIA
I.

  (1) Inv.: 39926 S.T.: 373 P746 Ej.1

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Pogré, Paula
Escuelas que enseñan a pensar: Enseñanza para la Comprensión (EpC): Un marco teórico para la acción [Libro]. -- 1a.ed. -- Buenos Aires : Papers Editores, 2004. -- Educación

La enseñanza para la Comprensión (EpC) corresponde a un marco metodológico de enseñanza que recoge los principios de una enseñanza basada en el constructivismo, enfoque adoptado en el currículum nacional chileno. La metodología se presenta como una oportunidad para que los docentes diseñen y organicen actividades de aprendizaje con un claro itinerario que permita a los estudiantes realizar tareas significativas de manera individual y colectiva.

Las tareas que se desarrollan bajo este enfoque son realizadas esencialmente por los estudiantes, otorgándoles la oportunidad de desarrollar procesos cognitivos superiores como pensar críticamente, colaborar con otros en la búsqueda de soluciones, comunicar sus hallazgos, usar la creatividad y participar en temas de interés ciudadano.
ISBN: 9789872057039

1. EDUCACION; 2. METODOS DE ENSEÑANZA; 3. COMPRENSION; 4. ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION; 5. INNOVACIONES EDUCATIVAS; 6. EDUCACION SECUNDARIA I. Lombardi, Graciela

(1) Inv.: 39926 S.T.: 373 P746 Ej.1
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