Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

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373 B695 Ej.1

(1961-...)
  

La trama de los textos: Problemas de la enseñanza de la literatura

[Libro]. -- 1a.ed. --
Buenos Aires :

Lugar Editorial

, . -- . -- Relecturas: Literatura Infantil

  En esta nueva versión de La trama de los textos, Gustavo Bombini mantiene sus conceptos iniciales y dieciséis años después agrega otra mirada acerca de la literatura y su enseñanza. Los lectores que entonces tuvieron acceso a la primera edición y los nuevos receptores reconocerán la vigencia de sus propuestas, la interrogación acerca de la práctica docente de la literatura, la intermediación entre los profesores de literatura, el texto y el destinatario y esa dicotomía entre la práctica de leer y la práctica de enseñar , como dice Bombini. El docente lector forma parte de la trilogía esencial en la cátedra y sólo la práctica con el alumno podrá permitir una teoría de la didáctica, sin recetas ni homogeinizaciones. Considera que el profesor es artífice y artesano de su propia práctica y propone evitar el reduccionismo cultural, frente al canon tradicional, ofreciendo una didáctica no prescriptiva, sino propositiva.
  ISBN: 9508922281

  1. 
ENSEÑANZA
; 2. 
LITERATURA
; 3. 
EDUCACION SECUNDARIA
; 4. 
LENGUAJE Y LENGUAS
; 5. 
PRACTICAS DEL LENGUAJE
; 6. 
EDUCACION


  (1) Inv.: 42901 S.T.: 373 B695 Ej.1

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Bombini, Gustavo (1961-...)
La trama de los textos: Problemas de la enseñanza de la literatura [Libro]. -- 1a.ed. -- Buenos Aires : Lugar Editorial, 2005. -- Relecturas: Literatura Infantil

En esta nueva versión de La trama de los textos, Gustavo Bombini mantiene sus conceptos iniciales y dieciséis años después agrega otra mirada acerca de la literatura y su enseñanza. Los lectores que entonces tuvieron acceso a la primera edición y los nuevos receptores reconocerán la vigencia de sus propuestas, la interrogación acerca de la práctica docente de la literatura, la intermediación entre los profesores de literatura, el texto y el destinatario y esa dicotomía entre la práctica de leer y la práctica de enseñar , como dice Bombini. El docente lector forma parte de la trilogía esencial en la cátedra y sólo la práctica con el alumno podrá permitir una teoría de la didáctica, sin recetas ni homogeinizaciones. Considera que el profesor es artífice y artesano de su propia práctica y propone evitar el reduccionismo cultural, frente al canon tradicional, ofreciendo una didáctica no prescriptiva, sino propositiva.
ISBN: 9508922281

1. ENSEÑANZA; 2. LITERATURA; 3. EDUCACION SECUNDARIA; 4. LENGUAJE Y LENGUAS; 5. PRACTICAS DEL LENGUAJE; 6. EDUCACION

(1) Inv.: 42901 S.T.: 373 B695 Ej.1
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