Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

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373 R562 Ej.1


  

Usos y formas de la lengua escrita: Reenseñar la escritura a los jóvenes: Un puente entre el secundario y la universidad

[Libro]. -- 1a.ed. --
Buenos Aires :

Novedades Educativas

, . -- . -- Biblioteca Didáctica

  Este texto ofrece secuencias de ensenanza que pueden utilizarse con alumnos de los ultimos anos de la escuela media o en los primeros cursos de la universidad, con la pretension de ensenarles a monitorear o autocontrolar sus lecturas y sus producciones escritas. Cada capitulo presenta una sintesis teorica de la que se desprenden consecuencias practicas y nociones instrumentales; estas apuntan a desarrollar la capacidad de abstraer para conceptualizar y comprender nuevas relaciones entre las nociones presentadas y las acciones realizadas. Se proponen nociones tecnicas, como texto, enunciado, signos, generos; nociones didacticas, como uso, sentido y forma; y denominaciones que pueden parecer algo estructuradas como: actividades de lectura y actividades de escritura, con sus acciones delimitadas y separadas en el trayecto didactico. Hay una intencion deliberada de ruptura con la ensenanza espontaneista de la lengua, para que los alumnos puedan reconocer lo que hacen al textualizar y tomar conciencia de todas las decisiones involucradas en una situacion comunicativa concreta.
  ISBN: 9875381705

  1. 
ESCRITURA CREATIVA
; 2. 
LENGUAJE Y LENGUAS
; 3. 
PRACTICAS DEL LENGUAJE
; 4. 
ESCRITURA
; 5. 
LECTURA
; 6. 
EDUCACION
; 7. 
EDUCACION SECUNDARIA


  (1) Inv.: 44625 S.T.: 373 R562 Ej.1

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Riestra, Dora
Usos y formas de la lengua escrita: Reenseñar la escritura a los jóvenes: Un puente entre el secundario y la universidad [Libro]. -- 1a.ed. -- Buenos Aires : Novedades Educativas, 2006. -- Biblioteca Didáctica

Este texto ofrece secuencias de ensenanza que pueden utilizarse con alumnos de los ultimos anos de la escuela media o en los primeros cursos de la universidad, con la pretension de ensenarles a monitorear o autocontrolar sus lecturas y sus producciones escritas. Cada capitulo presenta una sintesis teorica de la que se desprenden consecuencias practicas y nociones instrumentales; estas apuntan a desarrollar la capacidad de abstraer para conceptualizar y comprender nuevas relaciones entre las nociones presentadas y las acciones realizadas. Se proponen nociones tecnicas, como texto, enunciado, signos, generos; nociones didacticas, como uso, sentido y forma; y denominaciones que pueden parecer algo estructuradas como: actividades de lectura y actividades de escritura, con sus acciones delimitadas y separadas en el trayecto didactico. Hay una intencion deliberada de ruptura con la ensenanza espontaneista de la lengua, para que los alumnos puedan reconocer lo que hacen al textualizar y tomar conciencia de todas las decisiones involucradas en una situacion comunicativa concreta.
ISBN: 9875381705

1. ESCRITURA CREATIVA; 2. LENGUAJE Y LENGUAS; 3. PRACTICAS DEL LENGUAJE; 4. ESCRITURA; 5. LECTURA; 6. EDUCACION; 7. EDUCACION SECUNDARIA

(1) Inv.: 44625 S.T.: 373 R562 Ej.1
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