APRENDIENDO de las innovaciones en los centros: La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de caso

Sancho, Juana María
APRENDIENDO de las innovaciones en los centros: La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de caso [Libro]. -- 1a. ed. -- Barcelona : Octaedro, 1998. -- Repensar la Educación

DONACION: Biblioteca del Maestro

Este libro recoge tres estudios de caso en torno a tres innovaciones educativas llevadas a cabo durante el periodo de experimentación de la reforma. A partir de una recogida exhaustiva y detallada de evidencias basadas en observaciones en clase, análisis de materiales curriculares y las voces de los profesores, el alumnado, las familias y la administración, los autores construyen tres relatos etnográficos sobre cómo los miembros de la comunidad escolar interpretan las innovaciones que están llevando a cabo en sus centros. Estos estudios pueden contribuir a responder, entre otras, a las siguientes preguntas: ¿qué caracteriza y qué podemos aprender de las fases por las que pasa una innovación educativa? ¿Cómo perciben y llevan a cabo los centros las innovaciones promovidas por la Administración y las que son impulsadas por los propios docentes? ¿Por qué la Administración no toma en consideración el trabajo, las ideas y propuestas de los profesores cuando están promoviendo una reforma educativa y luego les responsabiliza de su fracaso? ¿Cómo acercarse a la realidad de los centros de enseñanza desde una perspectiva etnográfica y qué se puede aprender de ese acercamiento sobre la vida y las diferentes culturas de las escuelas?
ISBN: 8480633352

1. INNOVACIONES EDUCATIVAS; 2. POLITICAS EDUCATIVAS; 3. SISTEMA EDUCATIVO-CRITICA; 4. REFORMA EDUCATIVA I. Hernández, Fernando II. Carbonell, Jaume III. Tort, Antoni IV. Sánchez-Cortés, Emilia V. Simó, Nuria

(1) Inv.: 34332 S.T.: 370 A654 Ej. 1