Las configuraciones didácticas: Una nueva agenda para la enseñanza superior

Litwin, Edith (1944-2010)
Las configuraciones didácticas: Una nueva agenda para la enseñanza superior [Libro]. -- 1a. ed. -- Buenos Aires : Paidós, 1997. -- Paidós Educador

Aquí tienes el texto transcrito exactamente como aparece en la imagen:

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En el presente libro, Edith Litwin se propone reconocer nuevas dimensiones de análisis en la teoría de la enseñanza. Para ello revisa conceptos tales como el contenido y el método a la luz de nuevos estudios y propone, en una nueva agenda para la didáctica construida fundamentalmente desde derivaciones de la psicología cognitiva, el estudio de la clase reflexiva, la comunicación didáctica en la clase reflexiva y la perspectiva moral en esta última.
En ese marco, y como fruto de su trabajo de investigación sobre las prácticas de la enseñanza, construye la idea de configuración didáctica como un particular entretejido desarrollado por los docentes para abordar la enseñanza de su campo disciplinario con el objeto de favorecer procesos comprensivos. Reconoce, como parte de una nueva agenda, una serie de configuraciones didácticas de profundo valor para la enseñanza de las ciencias sociales; asimismo, construye críticamente configuraciones del borde de esa agenda y nos escribe acerca de las preocupaciones que, en cada caso, podría generar su aplicación.

Las configuraciones didácticas también muestra el trabajo que permitió la construcción propuesta por la autora como parte de una nueva agenda y desarrolla una serie de reflexiones metodológicas en el campo de la investigación didáctica.

Edith Litwin es doctora de la Universidad de Buenos Aires en el área de Educación. Se desempeña como profesora regular titular en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y dirige la Maestría en Didáctica. Ha sido vicedecana y directora del Departamento de Ciencias de la Educación en la misma facultad. Diseñó y dirigió durante diez años UBA XXI, el programa de Educación a Distancia de la Universidad de Buenos Aires. Es compiladora y autora de varios capítulos del libro Tecnología Educativa (1995) y coautora de Corrientes didácticas contemporáneas (1996), ambos de nuestro fondo editorial.
ISBN: 9501221261

1. PEDAGOGIA; 2. DIDACTICA; 3. EDUCACION; 4. EDUCACION SUPERIOR; 5. EDUCACION UNIVERSITARIA; 6. MAESTROS-FORMACION PROFESIONAL

(1) Inv.: 34467 S.T.: 378 L782 Ej.1