Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

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370 B769h Ej.1


  

Los herederos: Los estudiantes y la cultura

[Libro]. -- 2a.ed. -- , . -- . -- Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno

  En este libro, publicado originalmente en 1964, los autores abordan el tema de la construcción de poder y los mecanismos de dominación en el ámbito de la cultura. Y lo hacen empleando una metodología en la que confluyen la indagación empírica con la crítica política y social en un enlace de proporciones justas. Valiéndose de estadísticas y estudios de campo, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron demuestran aquí que las instituciones escolares, lejos de afianzar los principios democráticos y de formular posibilidades igualitarias, actúan otorgando títulos y reconocimiento a quienes pertenecen a sectores socioculturales y económicos privilegiados, mientras que ponen en funcionamiento la exclusión de las clases más desfavorecidas o su estancamiento en ciertas disciplinas a partir de la restricción de elección. En este sentido, el sistema educativo reproduce y refuerza las desigualdades sociales de origen, a las que concibe como dones naturales irreversibles. Los herederos. Los estudiantes y la cultura interesa hoy más que nunca por la vitalidad y la eficacia de la tesis que propone: la necesidad de una pedagogía realmente racional, tesis que años más tarde suscitaría iniciativas encaminadas a reformar los sistemas educativos.
  ISBN: 9789876290678

  1. 
PEDAGOGIA
; 2. 
SISTEMA EDUCATIVO-CRITICA
; 3. 
CLASES SOCIALES
; 4. 
CLASISISMO
; 5. 
CULTURA
; 6. 
DISCRIMINACION
; 7. 
DESIGUALDAD SOCIAL
; 8. 
APRENDIZAJE
; 9. 
EDUCACION
I. II.

  (1) Inv.: 32422 S.T.: 370 B769h Ej.1

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Bourdieu, Pierre
Los herederos: Los estudiantes y la cultura [Libro]. -- 2a.ed. -- Buenos Aires : Siglo XXI Editores Argentina, 2009. -- Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno

En este libro, publicado originalmente en 1964, los autores abordan el tema de la construcción de poder y los mecanismos de dominación en el ámbito de la cultura. Y lo hacen empleando una metodología en la que confluyen la indagación empírica con la crítica política y social en un enlace de proporciones justas. Valiéndose de estadísticas y estudios de campo, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron demuestran aquí que las instituciones escolares, lejos de afianzar los principios democráticos y de formular posibilidades igualitarias, actúan otorgando títulos y reconocimiento a quienes pertenecen a sectores socioculturales y económicos privilegiados, mientras que ponen en funcionamiento la exclusión de las clases más desfavorecidas o su estancamiento en ciertas disciplinas a partir de la restricción de elección. En este sentido, el sistema educativo reproduce y refuerza las desigualdades sociales de origen, a las que concibe como dones naturales irreversibles. Los herederos. Los estudiantes y la cultura interesa hoy más que nunca por la vitalidad y la eficacia de la tesis que propone: la necesidad de una pedagogía realmente racional, tesis que años más tarde suscitaría iniciativas encaminadas a reformar los sistemas educativos.
ISBN: 9789876290678

1. PEDAGOGIA; 2. SISTEMA EDUCATIVO-CRITICA; 3. CLASES SOCIALES; 4. CLASISISMO; 5. CULTURA; 6. DISCRIMINACION; 7. DESIGUALDAD SOCIAL; 8. APRENDIZAJE; 9. EDUCACION I. Passeron, Jean-Claude II. Mayer, Marcos

(1) Inv.: 32422 S.T.: 370 B769h Ej.1
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