Resiliencia en la escuela

Henderson, Nan
Resiliencia en la escuela [Libro]. -- 1a.ed. -- Buenos Aires : Paidós, 2005. -- Redes en Educación

Si por algo ha resultado fecundo el concepto de resiliencia -entendido como la capacidad para recuperarse y sobreponerse con exito a la adversidad- es porque ha logrado desplazar el modelo medico basado en la patologia para aproximarse a un modelo basado en la construccion de fortalezas internas. Se trata de una revolucion que no atane solo al saber medico: en el campo educativo, pensar en terminos de resiliencia implica poner el foco en la adquisicion y desarrollo de competencias y facultades, en los puntos fuertes y no en los deficit. Algo no tan simple si tenemos en cuenta las situaciones de riesgo a las que se hallan expuestos tantos ninos y jovenes: la pobreza cronica, el abandono, el estres prolongado, los traumas producto de diversas situaciones de violencia, la drogadiccion o el alcoholismo de los padres, etcetera. Los estudios indican, sin embargo, que aquellos ninos que han generado un comportamiento resiliente, es decir, que han podido sobreponerse a esas experiencias negativas fortaleciendose en el proceso, han contado con alguna persona, ya sea de la familia extensa o de la comunidad, con quien lograron establecer un vinculo positive. Es aqui donde el rol de la escuela, y en particular el de los docentes, adquiere todo su valor y su complejidad.
ISBN: 9501255085

1. RESILIENCIA; 2. EDUCACION; 3. PSICOPEDAGOGIA; 4. PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE; 5. NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES I. Milstein, Mike M

(1) Inv.: 42962 S.T.: 370 H497 Ej.1