Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

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Catálogo Bibliográfico

371.1 M514a Ej.1

(1949-...)
  

Aprender, sí. Pero ¨cómo?

[Libro]. -- 2a. ed. --
Barcelona :

Octaedro

, . -- . -- Recursos-Pedagogía

  DONACIÓN: BIBLIOTECA DEL MAESTRO

  La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios a utilizar. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleo (Octaedro, 1997), centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier planteamiento ilusorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales de aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones y así permite mantener “el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza”. Situándose más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza.
  ISBN: 8480630035

  1. 
PEDAGOGIA
; 2. 
EDUCACION
; 3. 
ENSEÑANZA
; 4. 
TECNICAS DE ENSEÑANZA
; 5. 
METODOS DE ENSEÑANZA
; 6. 
APRENDIZAJE


  (1) Inv.: 34334 S.T.: 371.1 M514a Ej.1

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Meirieu, Philippe (1949-...)
Aprender, sí. Pero ¨cómo? [Libro]. -- 2a. ed. -- Barcelona : Octaedro, 1997. -- Recursos-Pedagogía

DONACIÓN: BIBLIOTECA DEL MAESTRO

La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios a utilizar. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleo (Octaedro, 1997), centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier planteamiento ilusorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales de aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones y así permite mantener “el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza”. Situándose más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza.
ISBN: 8480630035

1. PEDAGOGIA; 2. EDUCACION; 3. ENSEÑANZA; 4. TECNICAS DE ENSEÑANZA; 5. METODOS DE ENSEÑANZA; 6. APRENDIZAJE

(1) Inv.: 34334 S.T.: 371.1 M514a Ej.1
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