Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

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028.5 M425 Ej.1


  

10 Ideas claves: Animación a la lectura: Hacer de la lectura una práctica feliz, trascendente y deseable

[Libro]. -- 1a.ed. --
Barcelona :

Graó

, . -- . -- Ideas Clave

  Premio Telémaco 2009

  Una reflexión sobre la animación a la lectura, un concepto extremadamente difuso y deteriorado, significativo y banal a la vez, útil y sospechoso por igual.

Pretende ser un libro conciliador, que no concibe hablar de animación a la lectura sin hablar de educación lingüística y literaria, de la misma manera que al hablar de educación lectora no se habla de otra cosa que de animar a leer. Se trata de amistar prácticas a menudo incomunicadas, incluso hostiles, y quebrar a la vez la falsa dicotomía entre la profundidad asignada al trabajo académico y la trivialidad atribuida a las actividades de animación. En todos los casos el incentivo es el mismo: «hacer de la lectura una práctica feliz, trascendente y deseable». No se trata de otra cosa.

El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente. Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como:

¿Cuál es el verdadero significado de la animación a la lectura?
¿Qué debe entenderse por «placer de leer» y qué hacer para lograrlo?
¿Qué fundamenta la animación a la lectura?
¿A qué libros concierne esta pedagogía de la lectura?
¿Qué papel deben tener los mediadores en la lectura?
¿Dónde se construye el futuro de un lector?...
  ISBN: 9788478276813

  1. 
LECTURA
; 2. 
PROMOCION DE LA LECTURA
; 3. 
COMPRENSION DE LECTURA
; 4. 
BIBLIOTECAS PUBLICAS
; 5. 
BIBLIOTECAS ESCOLARES


  (1) Inv.: 34937 S.T.: 028.5 M425 Ej.1

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Mata, Juan
10 Ideas claves: Animación a la lectura: Hacer de la lectura una práctica feliz, trascendente y deseable [Libro]. -- 1a.ed. -- Barcelona : Graó, 2009. -- Ideas Clave

Premio Telémaco 2009

Una reflexión sobre la animación a la lectura, un concepto extremadamente difuso y deteriorado, significativo y banal a la vez, útil y sospechoso por igual.

Pretende ser un libro conciliador, que no concibe hablar de animación a la lectura sin hablar de educación lingüística y literaria, de la misma manera que al hablar de educación lectora no se habla de otra cosa que de animar a leer. Se trata de amistar prácticas a menudo incomunicadas, incluso hostiles, y quebrar a la vez la falsa dicotomía entre la profundidad asignada al trabajo académico y la trivialidad atribuida a las actividades de animación. En todos los casos el incentivo es el mismo: «hacer de la lectura una práctica feliz, trascendente y deseable». No se trata de otra cosa.

El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente. Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como:

¿Cuál es el verdadero significado de la animación a la lectura?
¿Qué debe entenderse por «placer de leer» y qué hacer para lograrlo?
¿Qué fundamenta la animación a la lectura?
¿A qué libros concierne esta pedagogía de la lectura?
¿Qué papel deben tener los mediadores en la lectura?
¿Dónde se construye el futuro de un lector?...
ISBN: 9788478276813

1. LECTURA; 2. PROMOCION DE LA LECTURA; 3. COMPRENSION DE LECTURA; 4. BIBLIOTECAS PUBLICAS; 5. BIBLIOTECAS ESCOLARES

(1) Inv.: 34937 S.T.: 028.5 M425 Ej.1
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