Biblioteca "Domingo Faustino Sarmiento"
Catálogo Bibliográfico

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418 D322 Ej.1

(1965-...)
  

El cerebro lector: Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia

[Libro]. -- 2a.ed. --
Buenos Aires :

Siglo XXI Editores Argentina

, . -- . -- Ciencia que Ladra: Serie Mayor

  En esta obra, el neurocientífico Stanislas Dehaene explora cómo el cerebro humano —evolucionado mucho antes de la invención de la escritura— logra realizar la compleja tarea de leer. A través de investigaciones en neurociencia cognitiva, psicología experimental y estudios sobre la dislexia, el autor revela los mecanismos cerebrales que permiten la lectura, cómo se desarrollan en la infancia, y qué ocurre cuando fallan. El libro ofrece una mirada integral sobre el aprendizaje lector, con implicancias directas para la enseñanza y la intervención educativa. Es una referencia esencial para docentes, psicopedagogos, neurocientíficos y bibliotecarios interesados en la alfabetización desde una perspectiva científica.
  ISBN: 9789876293587

  1. 
LECTURA
; 2. 
MENTE Y CUERPO
; 3. 
NEUROCIENCIAS
; 4. 
CEREBRO
; 5. 
CIENCIA
; 6. 
CEREBRO-LIBROS INFORMATIVOS
; 7. 
CEREBRO-LOCALIZACION DE FUNCIONES
; 8. 
ENSEÑANZA
; 9. 
APRENDIZAJE
; 10. 
DISLEXIA
; 11. 
PSICOLINGUISTICA
; 12. 
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
; 13. 
LECTOCOMPRESIÓN


  (1) Inv.: 26245 S.T.: 418 D322 Ej.1

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Dehaene, Stanislas (1965-...)
El cerebro lector: Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia [Libro]. -- 2a.ed. -- Buenos Aires : Siglo XXI Editores Argentina, 2014. -- Ciencia que Ladra: Serie Mayor

En esta obra, el neurocientífico Stanislas Dehaene explora cómo el cerebro humano —evolucionado mucho antes de la invención de la escritura— logra realizar la compleja tarea de leer. A través de investigaciones en neurociencia cognitiva, psicología experimental y estudios sobre la dislexia, el autor revela los mecanismos cerebrales que permiten la lectura, cómo se desarrollan en la infancia, y qué ocurre cuando fallan. El libro ofrece una mirada integral sobre el aprendizaje lector, con implicancias directas para la enseñanza y la intervención educativa. Es una referencia esencial para docentes, psicopedagogos, neurocientíficos y bibliotecarios interesados en la alfabetización desde una perspectiva científica.
ISBN: 9789876293587

1. LECTURA; 2. MENTE Y CUERPO; 3. NEUROCIENCIAS; 4. CEREBRO; 5. CIENCIA; 6. CEREBRO-LIBROS INFORMATIVOS; 7. CEREBRO-LOCALIZACION DE FUNCIONES; 8. ENSEÑANZA; 9. APRENDIZAJE; 10. DISLEXIA; 11. PSICOLINGUISTICA; 12. PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; 13. LECTOCOMPRESIÓN

(1) Inv.: 26245 S.T.: 418 D322 Ej.1
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